PNRR-DM 219/2026 Snodi formativi per la transizione digitale sull’utilizzo dell’intelligenza artif
La scuola intende realizzare iniziative per studentesse e studenti, finalizzate allo svolgimento di attività sportive, musicali, teatrali, ricreative che favoriscano l’aggregazione, l’inclusione, la socialità, l’accoglienza
Tipologia
Progetti area scientifica
Anno
2026 2027
Descrizione
a) Percorsi e workshop di formazione e approfondimento sull’utilizzo dell’intelligenza artificiale nella didattica e nell’organizzazione scolastica
1) Conoscenza dei principi e degli elementi fondamentali dell’intelligenza artificiale, delle potenzialità e dei rischi di utilizzo nell’ambito scolastico - corso base
2) I principi e gli elementi fondamentali dell’intelligenza artificiale, delle potenzialità e dei rischi di utilizzo nell’ambito scolastico - corso intermedio
Per questi primi due percorsi si prevede di avviare e poi potenziare le competenze nel campo dell'IA.
Il percorso formativo è progettato per fornire ai docenti e al personale della scuola competenze operative e metodologie finalizzate all’integrazione dell’AI nella didattica d’aula.
Attraverso un approccio laboratoriale e basato su casi reali, i partecipanti scopriranno come l’AI consenta di personalizzare i percorsi di apprendimento in base alle esigenze di ogni studente, ottimizzare la preparazione dei materiali didattici e i processi di valutazione, nonché stimolare il pensiero critico e la creatività all’interno della classe.
3) La Regolamentazione e le disposizioni di utilizzo dell’IA all’interno della scuola, nel rispetto della protezione dei dati e delle “Linee guida per l’introduzione dell’Intelligenza Artificiale nelle scuole”, degli strumenti di IA per la didattica, la valutazione, la verifica e la personalizzazione degli apprendimenti
Questo percorso vorrà approfondire le relazioni possibili tra l'IA e le metodologie didattiche, con l'obiettivo di realizzare una bozza di regolamento da utilizzare per sostenere i processi di apprendimento utilizzando l'IA.
4) L'intelligenza artificiale nella didattica: Codice creativo e AI per le STEM
Il percorso è pensato per i docenti che vogliono integrare il coding e l'Intelligenza Artificiale come pilastri delle discipline STEM. Attraverso l'uso dell'IA come "assistente di progettazione", i docenti impareranno a creare piccoli programmi, simulazioni scientifiche e strumenti di calcolo, abbattendo le barriere tecniche che spesso scoraggiano l'integrazione di queste tecnologie in classe.
L'obiettivo è rendere il docente capace di progettare "artefatti didattici" - ovvero semplici software o sequenze logiche - che aiutino gli studenti a visualizzare concetti scientifici complessi, dall'ecologia alla fisica, favorendo il problem solving creativo.
Stato
Presentato
Inizio
2026-04-30
Fine
2026-12-31
Obiettivi
avviso pubblico:
Il progetto persegue i seguenti obiettivi, acqusire:
1) Conoscenza dei principi e degli elementi fondamentali dell’intelligenza artificiale, delle potenzialità e dei rischi di utilizzo nell’ambito scolastico - corso base
2) I principi e gli elementi fondamentali dell’intelligenza artificiale, delle potenzialità e dei rischi di utilizzo nell’ambito scolastico - corso intermedio
3) La Regolamentazione e le disposizioni di utilizzo dell’IA all’interno della scuola, nel rispetto della protezione dei dati e delle “Linee guida per l’introduzione dell’Intelligenza Artificiale nelle scuole”, degli strumenti di IA per la didattica, la valutazione, la verifica e la personalizzazione degli apprendimenti
4) L'intelligenza artificiale nella didattica: Codice creativo e AI per le STEM
accordo di concessione:
Luogo
Sede centrale
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Indirizzo
Via Napoli, 1
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CAP
73042 Casarano (LE)
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Orari
8-13
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Email
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PEC
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Telefono
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Collaborazione
Enti del territorio, scuole e Università
Risultati
Formazione del personale della scuola con certificazione.